Με ανακοίνωσή του, το εκπαιδευτικό προσωπικό, το ειδικό εκπαιδευτικό και το ειδικό βοηθητικό προσωπικό του Ειδικού Σχολείου, με επιστολή του απάντησε στην προ καιρού επιστολή-ανακοίνωση του Δημάρχου Ηλιούπολης και απαντά διεξοδικά και λεπτομερειακά στις αιτιάσεις του Δημάρχου.
Διαβάστε παρακάτω την αναλυτική ανακοίνωση του εκπαιδευτικού προσωπικού του Ειδικού Σχολείου.
Σχετικά με την επιστολή του Δημάρχου Ηλιούπολης κ. Ψυρρόπουλου Στάθη «Όλη η αλήθεια για το Ειδικό Σχολείο Αθηνών στην Ηλιούπολη» που κοινοποίησε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στις 24 Δεκεμβρίου 2025 έχουμε να επισημάνουμε τα εξής:
Ως προς τις τουαλέτες αναφέρει «…με τη συνδρομή εξειδικευμένης εταιρείας, εξασφαλίστηκαν οι κατάλληλες προδιαγραφές για τις τέσσερις (4) τουαλέτες ΑμεΑ…».
Η δήλωση αυτή, δυστυχώς, δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα και δεν συνάδει με το ισχύον ευρωπαϊκό και εθνικό κανονιστικό πλαίσιο προσβασιμότητας. Η προσβασιμότητα δεν αποτελεί ζήτημα ερμηνείας ή καλής πρόθεσης, αλλά συγκεκριμένη νομική υποχρέωση, με σαφώς καθορισμένες τεχνικές προδιαγραφές.
Σύμφωνα λοιπόν με το ισχύον ευρωπαϊκό και εθνικό πλαίσιο προσβασιμότητας, καθώς και τις τεχνικές οδηγίες για σχολικές υποδομές οι τουαλέτες ΑμεΑ οφείλουν:
- να επιτρέπουν πλήρη, ασφαλή και αυτόνομη χρήση
- να διαθέτουν επαρκείς χώρους ελιγμών για χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων
- να είναι σωστά τοποθετημένες οι χειρολαβές, οι λεκάνες και οι νιπτήρες σε προκαθορισμένα ύψη
- να διαθέτουν πόρτες και μηχανισμούς που δεν παρεμποδίζουν τη χρήση
- να λαμβάνουν υπόψη το είδος και τον βαθμό της αναπηρίας των μαθητών/τριών.
Στην καθημερινή λειτουργία του σχολείου μας, μαθητές/τριες και εργαζόμενοι αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα προσβασιμότητας, ελλιπούς υγιεινής και περιορισμένης ιδιωτικότητας καθώς:
Η απουσία ειδικά διαμορφωμένου χώρου για την αλλαγή μαθητών/τριών που χρησιμοποιούν πάνα, έχει οδηγήσει στη διαμόρφωση του προθαλάμου δύο τουαλετών σε «χώρο αλλαγής», με την τοποθέτηση ανυψωτικού συστήματος μεταφοράς ΑμεΑ (γερανάκι) και κρεβατιού.
Ωστόσο ο εξοπλισμός αυτός περιορίζει το άνοιγμα της πόρτας της τουαλέτας με αποτέλεσμα, κατά τη διάρκεια της αλλαγής στον προθάλαμο, να αποκλείεται η πρόσβαση στις μισές τουαλέτες.
Επιπλέον η ανακαίνιση της μίας τουαλέτας δημιούργησε δυσλειτουργία, καθώς το έδαφος έγινε ανισόπεδο στην είσοδό της, με αποτέλεσμα να επηρεάζεται η προσβασιμότητα και η αυτονομία των μαθητών/τριών.
Σε άλλο σημείο της επιστολής αναφέρει «…..έχουμε προχωρήσει την ίδια στιγμή σε επισκευές που εξασφαλίζουν την ασφάλεια των παιδιών που φοιτούν στο ειδικό σχολείο…».
Δυστυχώς, ούτε αυτό ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.
Τόσο στον προαύλιο χώρο όσο και στις ράμπες, υπάρχουν λακκούβες οι οποίες δυσχεραίνουν αφενός τη διέλευση των αμαξιδίων και αφετέρου καθιστούν δύσκολη την αυτόνομη χρήση τους από τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Όσον αφορά το θέμα μεταφοράς των μαθητών/τριών αναφέρουμε ότι ο σχεδιασμός της ασφαλούς μεταφοράς των μαθητών/τριών του Ειδικού Γυμνασίου-ΓΕΛ Αθήνας, είναι ευθύνη του σχολείου, της Περιφέρειας και του ΥΠΑΙΘΑ.
Ο Δήμος έχει την ευθύνη της συντήρησης των πέντε (5) σχολικών λεωφορείων που του μεταβιβάστηκαν υποχρεωτικά σύμφωνα με την παρ. 1 του αρθ. 5 του ν. 1894/1990 (Α΄110) «Σχολική περιουσία και λειτουργία σχολείων», όπως αντικαταστάθηκε από την παρ. 1 του άρθ. 31 του ν. 2009/1992 (Α΄18) για τις μετακινήσεις κάποιων μαθητών/τριών.
Ωστόσο η κίνηση αυτών των σχολικών λεωφορείων είναι πολλές φορές δυσλειτουργική, είτε επειδή δεν αποκαθίστανται άμεσα οι βλάβες που παρουσιάζουν, είτε επειδή έχουν ελλείψεις στα απαραίτητα έγγραφα (ΚΤΕΟ, ασφάλειες) ασφαλούς μετακίνησής τους.
Ως προς τον ισχυρισμό του Δημάρχου ότι «Το μόνο που χρειάζεται να κάνει το σχολείο που δεν έκανε στο ξεκίνημα της φετινής χρονιάς είναι η αποστολή κάθε χρόνο του ακριβούς αριθμού των μαθητών προς μετακίνηση, γεγονός που παραλείφθηκε όσον αφορά στα 23 παιδιά που δεν είχαν συμπεριληφθεί από τον Σεπτέμβριο, καθώς το σχολείο δεν είχε αιτηθεί ως όφειλε την κάλυψη της μεταφοράς των 23 αυτών παιδιών και γι’ αυτό βρισκόμαστε σε διερεύνηση της πραγματικής αιτίας που δεν υποβλήθηκε εξ αρχής το αίτημα», αναφέρουμε ότι είναι ανακριβής.
Γιατί ανακριβής;
– Διότι πρώτον, το σχολείο δεν υποχρεούται να ενημερώσει τον δήμο για τον ακριβή αριθμό των μαθητών/τριών που μεταφέρονται με τα σχολικά του λεωφορεία, εφόσον αυτοί που ενημερώνονται για τον αριθμό των μαθητών είναι οι εκάστοτε οδηγοί και συνοδοί που προσλαμβάνονται από την Περιφέρεια σε συνεργασία με το ΥΠΑΙΘΑ.
– Δεύτερον, ο Δήμος δεν μας ενημέρωσε εγκαίρως για την αδυναμία του να εξυπηρετήσει τα συγκεκριμένα δρομολόγια παρά μόνο μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και αφού είχε σχεδιαστεί ο προγραμματισμός της μετακίνησης των μαθητών/τριών.
Σχετικά με την αίθουσα ΠΡΟΚΑΤ, ο δήμαρχος Ηλιούπολης προβαίνει σε έναν ακόμη ανακριβή ισχυρισμό όταν λέει ότι: «Σταθήκαμε ενάντια στο αίτημα του σχολείου να στεγαστούν τα παιδιά που φοιτούν στο Ειδικό Σχολείο Αθηνών σε ΠΡΟΚΑΤ αίθουσες».
Ως προς αυτό οφείλουμε να αναφέρουμε ότι έχουμε διαβεβαιώσει πλείστες φορές τον Δήμο πως το αίτημά μας αφορά την προμήθεια μιας ΠΡΟΚΑΤ αίθουσας, η οποία θα χρησιμοποιηθεί αποκλειστικά από τους εκπαιδευτικούς και σε καμία περίπτωση από μαθητές/τριες ΑμεΑ, με στόχο τη διάθεση του σημερινού «γραφείου καθηγητών» στα παιδιά ως σχολικής αίθουσας.
Παρά την απόλυτη σαφήνεια του αιτήματός μας, ο Δήμος εξακολουθεί να μην προβαίνει σε κινήσεις οριστικής επίλυσης του θέματος, με αποτέλεσμα να αδυνατούμε να προσδιορίσουμε τον ακριβή αριθμό μαθητών/τριών που μπορούμε να δεχτούμε την επόμενη σχολική χρονιά 2026-2027.
Είναι ιδιαίτερα ανησυχητικό να παρουσιάζεται μια τέτοια κατάσταση ως επιτυχία, όταν αφορά μαθητές και μαθήτριες με αναπηρία.
Η ποιότητα ζωής των μαθητών/τριών αυτών δεν βελτιώνεται με δηλώσεις, αλλά με έργα που ανταποκρίνονται πραγματικά στις ανάγκες τους και στις νόμιμες προδιαγραφές, με συνεργασία και ειλικρινή διάθεση επίλυσης δυσκολιών και προβλημάτων.
Το Εκπαιδευτικό, Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό του σχολείου.